- четвер, 18 грудня 2025 р.
- Новини кафедри сучасної української мови
Саме цей вислів великого українського педагога та мудрого вчителя Василя СУХОМЛИНСЬКОГО найчіткіше окреслює мету ознайомлювальної педагогічної практики, яку студенти 301 групи проходили впродовж п’ятого семестру в закладах загальної середньої освіти м. Чернівці. Успішний захист цієї практики відбувся на кафедрі сучасної української мови 18 грудня 2025 р. Ця освітню компонент передбачає ОПП «Українська мова та література» спеціальності А4 Середня освіта.
У роботі круглого столу із захисту ознайомлювальної педагогічної практики взяли участь: завідувач кафедри сучасної української мови, професор Світлана ШАБАТ-САВКА, керівник факультетської практики, доцент Оксана МАКСИМ’ЮК, керівники-методисти від кафедри – доцент Наталія ШАТІЛОВА, доцент Галина ТЕСЛІЦЬКА; роботодавці від баз практики: Людмила МАРЧИШАК – директор закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ст. с. Васильківці, Васильківської сільської ради Тернопільської області, випускниця філологічного факультету Чернівецького університету; Оксана КОСТІВ – учитель української мови та літератури Чернівецького ліцею № 22 імені Антона Кохановського, випускниця спеціальності «Філологія (українська мова та література) Чернівецького університету.
Оксана МАКСИМ՚ЮК, модеруючи захід, розповіла про важливість ознайомлювальної практики в ОП «Українська мова та література», зауваживши, що вона дає змогу практикантам набути першого досвіду роботи в освітньому середовищі, усвідомити специфіку педагогічної діяльності, спостерігати за методами викладання та організацією навчального процесу, а також сформувати навички адаптації до різноманітних обставин у школі.
Світлана ШАБАТ-САВКА зазначила, що цей практичний етап є надзвичайно важливим для професійного становлення майбутніх фахівців, адже здобувачі спеціальності «Середня освіта» мали змогу побачити реальний освітній процес, зіставити теоретичні знання з практикою, глибше усвідомити вимоги до обраної професії. Водночас, як засвідчує звітна документація, студенти продемонстрували зацікавленість і готовність до подальшого фахового зростання.
Людмила МАРЧИШАК, звертаючись до студентів-практикантів, наголосила на важливості вибору саме фаху філолога в цей складний для нашої держави час, на утвердженні професії вчителя, професії не простої, але надзвичайно важливої, зацитувавши при цьому відомий вислів Отто фон Бісмарка: «Війни виграють не генерали, війни виграють шкільні вчителі та парафіяльні священики».
Оксана КОСТІВ відзначила, що в процесі проходження практики співпраця зі студентами була справді партнерською, не формальною. Вона прагнула передати свій досвід як вчителька, зосереджуючи увагу на індивідуально-стильовому підході та особливостях роботи з дітьми з особливими потребами. Такий метод дав студентам можливість не лише отримати окремі практичні навички, а й охопити цілісний процес навчання, побачити структуру й динаміку шкільного освітнього середовища.
Серед основних завдань студентів-практикантів було простежити за реалізацією концепції Нової української школи та її відмінністю від традиційної. Тому про це та інші аспекти перебігу практики студенти жваво ділилися у своїх доповідях, які вони представили у формі презентацій за такими напрямами: навчально-методична робота, виховна та профорієнтаційна.
У межах навчально-методичної роботи цікавими були презентаційні матеріали, які узагальнили спостереження за апробацією новітніх освітніх технологій та раціональних методів вивчення мовного та літературного матеріалу на уроках, спрямованих на розвиток здібностей учнів з урахуванням їх індивідуальних і вікових особливостей, міжособистісних взаємин, а також з опертям на розвивальний та інклюзивний освітній простір закладу освіти. Тут варто відзначити матеріали студентів Богдани СОХАЦЬКОЇ, Наталки РЯБОЇ, Каріни ЩОРЧУК, Ольги ЩУР, Ганни СЕМЕГЕН, Христини ПОЛАТАЙКО, Дарини ПРОСКУРНЯК, Марти РУССУ.
Профорієнтаційна робота студентів-практикантів полягала в щоденному спостереженні, виявленні, обґрунтуванні та створенні відповідних умов для розвитку індивідуальності кожного школяра окремо. З особливою креативнісю та оригінальністю в цьому напрямі були представлені матеріали Марини РУБАНЯК та Юліани ЧЕКАНОВСЬКОЇ, які проходили практику у філософсько-правовому ліцей № 2. Для популяризації професії вчителя-словесника вони створили сайт, за допомогою якого учні мали змогу познайомитися із студентським життям філологів: https://dnba0.weblium.site/#about.
Ознайомлювальна практика в закладах загальної середньої освіти засвідчила свою важливу роль у системі фахової підготовки майбутніх учителів української мови та літератури. Ефективна партнерська взаємодія школи й університету посприяла формуванню цілісного освітнього середовища, а безпосереднє занурення студентів у шкільну реальність дозволило не лише закріпити теоретичні знання, а й усвідомлено підтвердити власний професійний вибір.
